21点基本策略

——21点基本策略 成功举办外语教材有效使用与外语教师教学能力提升系列研修班

为进一步促进教师用好教材铸魂育人，推动河南大学大学英语课程教学提质增效，继8月份“外语教材分析与使用建议”线上讲座后，9月22日下午，21点基本策略 在部一楼会议室成功举办外语教材有效使用与外语教师教学能力提升系列研修班模块二“大学英语课程教学实践展示”。本次研修特邀西北师范大学黄彩霞副教授、山东师范大学韩冰副教授以《新未来大学英语》系列教材为例做教学实践展示。研修班由部党委书记、主任杨剑波主持，外语部全体教师参加。

黄彩霞副教授以《新未来大学英语综合教程3A职场篇》为例做大学英语课程教学实践展示。她首先分享了自己对教材编写理念的认同，倡导大学英语教师做课程的开发者、教材的实践者，“用教材教”。她特别提倡在教学中使用探究式项目合作学习，并以教材第二单元Landing Your Dream Job为例，展示了如何通过“活动”使课堂活起来，如何补充资源搭建教学支架。黄老师用教学案例生动呈现了如何利用好教材巧妙实施教学设计，实现多元能力培养目标。

韩冰副教授分别以《新未来大学英语综合教程3B学术篇》和《新未来大学英语视听说教程3B学术篇》为例展示了山东师范大学大学英语高级课程教学实践。她先对山东师范大学的学情和大学英语课程安排做了宏观介绍，分享了教材分析思路和教材使用原则。然后，重点呈现了真实、创新、技术赋能的授课过程和高度精细化的课程管理做法。她提倡培养学生的学科意识，并展示了“跨学科、融学术”的创新教学设计。此外，她还向我们分享了如何在大学英语课程中做好“三进”工作。韩老师通过鲜活的课堂材料向我们展示了如何在真实课堂中创造性的开展教学，将国家和学校人才培养目标真正落地。

两位专家的分享充满智慧，硬生生的教材在她们的巧妙设计下鲜活起来，赋有生命力。在场教师无一不被深深吸引，与两位专家就在课时有限的情况下如何精选教材内容、如何针对学生特长开展个性化分层教学、如何在项目式学习中进行显性语言教学等问题进行交流互动，现场气氛轻松热烈，笑声连连。

最后，杨剑波主任对研修做总结发言。他指出，教材的有效使用关乎教学质量，对教材使用的重视就是对课堂的重视。通过研修，我们不仅学习了有效的教材分析方法、使用原则、创新的教学设计，还收获了不少课堂管理妙招。面向未来，我们有信心能够开展更加有效、高效、有魅力的大学英语课程教学。