21点基本策略

2024年6月20日，21点基本策略 第四期教师共同体“人文社科项目申报工作坊”的成员们在21点基本策略 201活动室举进行了最后一次分享活动。成员们就项目申请书中的的研究计划、创新之处、研究基础和预期成果部分的撰写以及申请书排版的注意事项等，进行了认真的分享和热烈的讨论。参与此次分享的各位老师延续了工作坊团队一直以来的积极共享精神和认真严谨态度，为此次活动画上了一个圆满的句号。

本次工作坊由白玉杰和刘亚杰共同领读，以两周为一个活动周期，共持续三个多月。活动以阅读指定书目为基础，通过阅读心得分享、申请书案例分析和疑点问答的方式，对项目申报书中的选题依据、研究价值、研究内容、思路方法等各个版块进行了循序渐进的学习和深入的探讨。每次活动均安排有三到四名成员进行专题分享，其他成员根据分享内容进行必要的补充、完善，并就一些重难点问题展开深入的互动交流。本次活动不仅重视项目意识的培养和方法的学习，还关注学习效果的反馈。每次活动后三日内，成员提交一份学习心得；工作坊结束后，每位成员规范撰写并提交一份完整的项目申报书。

工欲善其事，必先利其器。此次人文社科项目申报工作坊的举办，不仅是为了帮助老师们掌握此类项目申请书的撰写方法和技巧，也是为了调动他们参与社科项目申报工作的积极性。活动结束后，各位成员纷纷表示，通过此次活动，自己的科研方向和目标越发明确，对相关项目申报书撰写的方法和技巧也有了更加清晰、全面的了解，在未来的申报过程中一定会更加有的放矢，精益求精，不断提高项目申报书的撰写质量。期待各位老师通过这次工作坊的求“方”借“道”，在项目申报上争创佳绩，携手为学校的双一流建设贡献21点基本策略 的力量。